小学信息技术教案

小学信息技术教案精选系列

在数字教育的浪潮中，信息技术教学成为小学课程的重要组成部分。为了满足广大师生的需求，本文为大家带来了一系列精选的小学信息技术教案。

第一篇：多彩图形世界的教学探索

一、教学目标和要求：

1. 掌握矩形、圆角矩形、多边形等画图工具的使用技巧。

2. 能够运用这些工具绘制简单的规则图形。

二、教学重点：

深入探究矩形、圆角矩形以及多边形等画图工具的使用。

三、教学难点：

熟练掌握各种画图工具的使用方法和技巧，尤其是在绘制图形时的细节处理。

四、教学准备：

计算机、网络及辅助教学软件。

五、教学过程：

1. 复习提问，回顾工具箱中的工具名称。

2. 导入新课，展示由正方形、长方形等基本图形组成的规则图形，激发学生学习的兴趣。

3. 探究矩形、圆角矩形和多边形等画图工具的使用方法，包括绘制长方形、正方形、圆角矩形等。

4. 引导学生观察分析图形的布局，讨论每一部分是什么图形，使用什么工具绘制。

5. 练习绘制一幢房子，让学生实践使用各种画图工具。

6. 总结全课，回顾所学的画图工具和方法。

第二篇：彩色图形世界的教学探索

一、教学背景：

在掌握了基本的LOGO语言绘图语句后，学生将接触如何设置彩色画笔和画纸，以及如何给图形填充颜色，从而绘制出丰富多彩的图案。

二、教学重点：

学习如何设置彩色画纸和画笔的颜色。

三、教学难点：

掌握使用填充语句FILL给图形填充颜色的技巧。

四、教学过程：

1. 回顾之前所学的LOGO语言基本绘图语句。

2. 导入新课，介绍如何设置彩色画笔和画纸。

3. 学习使用填充语句FILL给图形填充颜色。

4. 实践操作，让学生自己动手绘制彩色图形。

5. 总结全课，回顾所学的设置彩色画笔和画纸的方法，以及填充语句的使用。

探索彩色绘图的世界：掌握软件操作，点亮孩子们的艺术天赋

教学目标

知识与技能

1. 掌握如何设置彩色画纸和画笔，为创作增添色彩。

2. 学习使用FILL命令，为图形注入生机与活力。

过程与方法

1. 通过认识背景颜色按钮和画笔颜色按钮的图标，培养同学们对软件快捷图标的敏锐感知，并掌握触类旁通的学习技巧。

2. 在实践中探索FILL命令的奥秘，从失败中汲取经验，从成功中巩固规则。

情感与态度

生活本身是多姿多彩的，我们的画图也应如此。通过本课的学习和实践，让孩子们眼中的世界更加美丽，生活充满欢乐与创意。

课前准备

准备一些有趣的素材，如课文中的蝴蝶、小房子和卡车，作为同学们计算机绘图创作的灵感来源。

教学过程

一、引入新课

亲爱的小朋友们，前面我们用小海龟画的图都是黑白的，今天我们要来探索一个全新的领域——彩色绘图！让我们一起进入彩色的世界吧！

二、新课探索

1. 为小海龟选择一张彩色画纸。在工具栏上找到一个神奇的工具，它将帮助我们设置画纸的颜色。你们能找它出来吗？试试看，能否选一张绿色的纸？

2. 展示同学们的操作成果，并介绍如何设置彩色画纸。

3. 现在，选择一支白色的画笔，在绿色的纸上画一只蝴蝶，展现你的创意！

4. 展示同学们的作品，并点评。

5. 接下来，自由绘制一座小房子，发挥你的想象力。

三、神奇的填充魔法

1. 演示填充颜色的过程。展示一个未封闭的正方形，尝试填充颜色，引导同学们寻找漏色原因。

2. 接着，制作一个封闭的正方形，并正确填充颜色。让同学们明白，FILL命令只对封闭图形有效。

3. 启发同学们思考：我们能否在红色边框内填充绿色或其他颜色呢？动手试试看吧！

四、填充模式的应用

除了单一颜色的填充，我们还可以教小海龟填充各种漂亮的图案。展示图形的填充模式，让同学们感受到绘图的魅力。

小结：今天，我们学习了彩色绘图，掌握了如何设置画纸和画笔的颜色，还学会了使用FILL命令进行图形填充。接下来，我们将挑战更高级的操作——文件与文件夹的管理。让我们继续探索计算机的世界，创造出更多的美丽与欢乐！

课堂练习：画出下面的卡车，并为它涂上漂亮的花纹和颜色。展现你的创意和技巧！小学信息技术课程教案

一、教学目标

1. 认识计算机硬件各部分的名称及其功能，了解计算机的硬件组成。

2. 掌握鼠标的基本操作，特别是单击操作。

3. 理解并区分移动与复制的区别，掌握剪贴板的功能和使用方法。

5. 培养学生的自主学习、协作学习和探索精神。

二、教学重点

1. 熟练掌握鼠标单击操作。

三、教学难点

1. 艺术字大小、位置的调整。

2. 培养学生的协作学习能力。

四、教学过程

1. 导入新课

通过展示计算机硬件实物或图片，引导学生认识计算机各部分的名称和功能。

简述计算机硬件对软件运行的重要性，引出本节课的学习内容。

2. 教学内容展开

单击操作教学：通过游戏或实例演示，让学生理解并熟练掌握单击操作。

移动与复制的区别：通过实例对比，让学生理解两者的区别，并练习使用复制和粘贴功能。

剪贴板功能：介绍剪贴板的作用，通过实际操作让学生理解其工作原理和使用方法。

3. 深化学习

自主学习：鼓励学生自主探索更多艺术字样式和编辑技巧。

协作学习：学生分组合作，互相学习，共同进步。

4. 课堂小结

总结本节课所学内容，强调重点和难点。

展示优秀学生作品，进行点评。

鼓励学生回家后继续练习，巩固所学技能。

五、评价方式

1. 观察学生在课堂上的参与度，评价其学习积极性。

2. 通过实际操作考核，评价学生对鼠标操作的掌握程度。

4. 通过学生之间的互评，培养学生的审美能力和批判思维。

六、教学反思

1. 反思学生对硬件认识的深度和广度，是否需要进一步补充或强化。

2. 评估鼠标操作的练习是否足够，学生是否真正掌握。

探索键盘奥秘，打造个性化操作体验

一、教学目标

1. 认识并熟悉键盘的各个区域与功能。

2. 掌握基本的打字姿势和键盘操作指法。

3. 学会启动与退出写字板，并能在其中进行基本的文字输入。

二、教学重点与难点

重点：掌握键盘的基本布局与功能键的使用，熟悉打字姿势与基本指法的运用。

难点：实现不看键盘就能准确输入各键位字符的技能。

三、教学过程

1. 概览键盘奥秘

引入环节：通过展示精美的键盘卡通插画，激发学生探索键盘的兴趣。“想要成为键盘操作高手吗？让我们一起揭开键盘的神秘面纱吧！”

认识键盘：展示键盘课件及实物，详细介绍四个功能区——功能键区、编辑键区、主键盘区、小键盘区，让学生全面了解键盘布局。

2. 调整好打字姿势

讨论环节：引导学生讨论打字时应该保持的正确姿势，并思考保持正确姿势的好处。

指导姿势：指导学生调整坐姿，确保身体挺直，两脚放平，两臂自然下垂，手指贴于身体侧边。保持与键盘约20~30厘米的距离。

强调好处：正确的打字姿势有助于防止近视，减少操作疲劳，提高打字效率。

3. 磨练指上功夫

引入：“要想成为键盘高手，需要下一番苦功夫！”分享“武功秘籍”，激发学生学习的兴趣。

指法规则：介绍指法的规则与要点，确保学生理解并掌握。

找键练习：引导学生寻找各手指的“家”键位，进行摸触和放置的练习，逐步实现不看键盘就能准确输入的目标。

4. 展示操作实力

引入：“我们该去哪里展示我们灵活的手指呢？”“写字板”就是我们的舞台！

启动写字板：教学生如何启动写字板，进入文字输入界面。

练习环节：按照一定顺序进行练习，然后打乱顺序进行练习，挑战自己的极限。

小结：通过学生的实际操作，进行小结，鼓励表现优秀的学生，激发其他学生的学习热情。

四、深入探索——美化桌面与屏保

1. 教学目标：了解并学会设置显示属性，包括更改桌面背景、设置屏幕保护程序等。

2. 教学内容：通过实际探索和操作，培养学生的观察能力和实践能力，进一步提高他们的审美能力和创新能力。教育学生维护好计算机，树立公共意识，保持微机室的整体美观。

3. 教学过程：

创设情景：展示教师机的桌面设置，激发学生美化桌面的愿望。通过多媒体网络教室软件展示几幅漂亮的桌面背景画。

探索方法：请已经掌握设置方法的学生进行演示讲解。全体学生自主尝试探索，改变桌面背景，并讨论“居中”、“平铺”与“拉伸”的区别。

合作探究，探索屏幕保护程序

一、启动探索之旅

今天我们将一起探索神秘的屏幕保护程序。同学们，你们准备好了吗？我们将要深入了解屏幕保护程序的定义、作用，并学会如何设置。

二、理解屏幕保护程序

1. 屏幕保护程序是一种计算机程序，它的主要作用是保护显示器，减少屏幕长时间显示同一画面而造成的损害。它还可以增加计算机的安全性和个性化。

2. 让我们来探讨一下屏幕保护程序的作用。它不仅能帮助我们保护计算机的眼睛，还能让我们的计算机更具个性化。通过选择不同的屏幕保护程序，我们可以让计算机呈现出不同的风格和主题。

三、设置屏幕保护程序

接下来，我们将进行小组讨论，共同学习如何设置屏幕保护程序。每个小组的代表将演示讲解，教师也会进行整理和总结。同学们，你们准备好接受挑战了吗？让我们开始吧！

四、课堂小游戏

现在，我准备了一些小任务纸条。每个小组派一个代表来抽取任务，完成任务。这是一个小组合作的机会，也是展示你们团队协作精神的时刻。大家加油！

五、感悟与提升

同学们的任务完成得真棒！在完成这些任务的过程中，你们可能发现了许多有趣的素材和资源。那么，这些素材是从哪里来的呢？接下来，我将引导你们探索素材的来源，并完成一些课外任务。在这个过程中，鼓励你们相互协作，发扬团队精神。我们也要注意到在公共机房，为了保持计算机的正常使用和环境整洁，请不要设置屏保密码，并将桌面恢复原样。这是对公共资源的尊重和保护。

六、拓展新知

课后，大家可以试着自己创作一幅图作为桌面背景，或者尝试让桌面上的图标动起来。还可以探索“滚动字幕”程序的设置以及三维文字的屏保效果。这些都将为你们的计算机体验增添更多乐趣和创意。

七、信息技术课堂的新篇章——Excel的自动求和功能

同学们，你们准备好了吗？接下来我们将进入一个新的信息技术篇章——Excel的自动求和功能。这个功能将大大提高你们的数据处理效率。

八、教学目标与重难点

1. 教学目标：学会使用Excel的自动求和功能对数据进行求和，通过自主学习提升逻辑能力和动手操作能力，感受Excel强大的数据处理功能。

2. 教学重点：自动求和功能的使用方法。

3. 教学难点：自动求和功能的灵活运用。

九、导入新课

我们出示了一个“学生成绩表”。教师提问：我们上节课是利用什么公式计算表中每名学生的总分的？引导学生回忆上节课所学的公式计算方法。教师点评后，引出新课：其实还有一种更简便的方法可以进行求和运算，那就是Excel的自动求和功能。让我们进入今天的学习吧！

十、新课讲授

1. 自动求和方法一：学生将自主阅读教材了解自动求和按钮的位置及读法。教师演示自动求和按钮的使用方法，并引导学生自主操作计算成绩。教师巡视指导并提醒学生注意操作步骤。

（三）巩固提升

教师布置了一项富有挑战性的练习任务：学生们需要打开“班费支出表”，计算表中的各项数据总和。在此过程中，教师密切观察每位学生的操作情况，为他们提供必要的帮助和指导。教师努力确保所有学生都能完成此次操作，并对速度和准确度都表现优异的学生给予由衷的赞扬。

（四）总结与作业

在小结环节，教师提出问题，学生回答关于“自动求和”的方法。作业是要求学生运用今天所学的知识，帮助妈妈设计一份“家庭日常支出表”，并计算出每月的家庭总支出。这样的作业既检验了学生的学习成果，也让他们在实际生活中运用所学知识，成为妈妈的小帮手。

小学信息技术教案（第一篇）

教学目标：

1. 知识目标：使学生能够针对主题收集资料，并能分类保存资料；熟练掌握PowerPoint制作幻灯片的技术。

2. 能力目标：培养学生获取、分析和处理信息的能力。

3. 情感目标：通过制作关于汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。

教学重点：

“汉字的发展”幻灯片的制作。

教学难点：

培养分类保存的习惯。

教材分析：

本课的主要任务是收集资料来研究汉字的发展过程。学生已经掌握了建立文件夹、保存资料等基础知识。本课将重点强调分类保存的优越性，并传授一些操作技巧。将介绍如何将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存的方法。在幻灯片制作中，将介绍设置背景的方法，并引导学生注意背景与文本内容的协调。

教学建议：

1. 激发兴趣：通过展示汉字“车”的发展过程，激发学生了解汉字发展的兴趣，并引出本节课的任务。

2. 收集资料：教师引导学生小组讨论，确定收集资料的方面，并创建相应的文件夹。推荐相关网站“中国科普博览”，并强调文件命名和保存的注意事项。学生小组合作完成资料的收集。

3. 动手制作：小组讨论确定介绍的内容和形式，对资料进行整理。先请学生演示幻灯片背景的设置，再引导学生尝试自主制作。教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力，不拘泥于演示文稿。

4. 交流分享：选取有特点的作品进行展示，请学生分享自己的设计意图、制作方法等。

5. 作品整理：小组内整理作品，回顾制作过程，总结成功和需要改进的地方。

6. 交流评价：通过集中交流和组间交流的方式进行评价，让学生有更多展示的机会。

小学信息技术教案（第二篇）

教学目标：

1. 知识目标：进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。

2. 能力目标：培养学生的设计能力和空间想象力，使其能够根据比例知识来画图。

3. 情感目标：培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

教学重点：设计房间。

教学难点：选用适当的比例将家具的平面图绘制出来。

课前准备：准备几张新楼盘的房间设计图。

教学建议：

一、情境引入，激发小设计师的灵感

亲爱的同学们，让我们开始一场有趣的设计之旅吧！我们要了解什么是好的设计。为此，我们需要先对设计对象进行深入了解。那么，在开始设计之前，我们应该知道些什么呢？房间的大小、家具的尺寸等等都是我们需要考虑的因素。那么，你们知道如何通过比例尺来设定图上的尺寸吗？让我们一起探索比例尺的奥秘吧！

二、丰富的展示，拓宽视野

接下来，让我们通过几组不同风格的设计作品来启发大家的灵感。这些作品将为我们提供丰富的视觉体验，激发我们的创意火花。也让我们思考一下这些设计作品的优点和需要改进的地方。

三、动手设计，展现创意

现在，大家可以开始自己的设计之旅了！根据比例尺，展开你们的想象力，设计出独一无二的作品吧！在设计中，你们可能会遇到一些问题，比如如何设置自选图形等等。这时，你们可以自学书本的相关介绍，或者寻求老师和同学的帮助。老师会巡视指导，帮助你们解决问题，鼓励你们发挥自己的想象力。

四、展示评价，分享成果

设计完成后，我们将进行作品展示和评价。老师会选取一些有特点的作品进行展示，并让学生讨论其优点和改进之处。这不仅是一个展示自己才华的机会，也是一个学习他人优点、提升自己设计水平的机会。

信息技术教案篇

一、教材分析

《画不规则图形》是三年级信息技术课程中的一节重要课程。本节课的教学对象是已经具备一定信息技术基础的学生。教材选择了画鱼、五角星等实例来介绍曲线工具和多边形工具的使用方法。为了更好地适应学生的学习需求，我们增加了画水滴的内容，让学生掌握了曲线工具的不同画法，并增加了画三角形、四边形、五边形等探究活动，以帮助学生更好地掌握不规则图形的画法。

二、学情分析

学生已经对画图软件有了一定的了解，能够应用工具箱中的工具画出规则图形。在此基础上，学生已经具备了一定的探究能力。针对四年级学生好动、好尝试的特点，我们将本课的学习任务交给学生主动去质疑、尝试、讨论和归纳。

三、教学目的

1. 知识目标：要求学生掌握曲线工具和多边形工具的使用方法，以及同一种工具的不同使用方法。

2. 能力目标：能够运用曲线工具和多边形工具等构建简单和谐的图形，并能够灵活应用工具画出形态各异的图画。培养学生的图形处理能力和信息处理能力。

3. 情感目标：让学生成为课堂的主体，激发学生学习信息技术的兴趣。通过画火炬的机会，让学生感受奥运精神。

四、教学重难点

本节课的重点是曲线工具和多边形工具的基本使用方法与操作技巧。难点在于能够灵活运用工具处理图形。

五、教学方法与学习方法

强调绘制曲线的三个关键步骤，不仅是知识的传递，更是一场生动的教学过程。在这个过程中，我们鼓励学生主动分享他们的理解和实践，实现“以生教生”的理念。这样的教学方式不仅有助于培养学生的自学能力，更有助于培养他们解决问题、挑战疑难的勇气和决心。而在这个过程中，学生们的每一个主动行动都体现了他们对信息技术学习的热情和严谨治学的态度。

接下来，我们将进一步巩固曲线工具的使用技巧。学生们会发现，当曲线工具与其他工具结合使用时，能够创造出更多富有创意的作品。例如，在绘制鱼和水滴的过程中，学生们可以选择适合自己的任务进行挑战，从而锻炼他们的实践能力。当他们完成作品时，我们会展示其中的佼佼者，鼓励他们在探索和创新中不断进步。通过这样的学习体验，学生们将明白同样的工具也可以带来多样的效果，进而培养他们的创意和创新精神。

然后，我们将学习多边形工具的使用。在这个环节，学生们将发现，通过掌握基本的操作规律，他们可以轻松地绘制出各种形状的多边形。通过多次实践，学生们将逐渐掌握这个工具的使用技巧。我们还将引导他们关注细节，掌握绘图规律，使得他们可以在更短的时间内完成更复杂的设计任务。在完成任务的过程中，我们鼓励学生们分享他们的经验和技巧，共同进步。我们也会给予他们充分的肯定和鼓励，激发他们的学习热情和自信心。

探索与创作：丰富多彩的作文集之旅

一、激发创意，尝试新方法

教师的一席提问，如春风拂面，唤醒了学生的求知欲。学生们跃跃欲试，开始探索制作个人作文集的新方法。这是一场创意的盛宴，每个学生都是独特的美食家，用文字烹饪出一道道美味的佳肴。

二、自主学习，展示技能

学生们通过自主学习，掌握作文集的创作技巧。他们精心设计，巧妙布局，使作文集焕然一新。在这个过程中，学生们不仅提高了操作技能，更在展示中锻炼了自己的表现能力和积极性。这种学习方式既直观又生动，让每个学生都能轻松接受并参与其中。

三、美化作品，精益求精

学生们运用前几次课程中学到的技能，将作文集装点得更加精美。他们认真检查，不放过一个错别字，力求完美。这个环节不仅复习了以前学过的知识，更培养了学生的探索能力和审美能力。

四、分享喜悦，互相学习

教师展示出优秀的作业，让学生感受成功的喜悦。同学们互相参观，找出每个同学的优点和未掌握的技能，互相学习，共同进步。这个环节将教师的教与学生的学有机结合，使新知识在运用中得到巩固与发展。

五、总结反思，收获成长

在这节课的尾声，学生们纷纷分享自己的体会和收获。教师鼓励学生总结所学知识，梳理知识体系，培养学生的概括能力和系统化思维。

六、游戏增趣，巩固操作

教学不仅仅局限于课本和知识，更应该是生动有趣的。通过“纸牌”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固鼠标操作技巧。游戏规则简单明了，鼓励学生发挥想象力、判断力，同时培养学生的注意力和解决问题的能力。

教学反思：

纸牌游戏入门课堂

亲爱的学生们，今天我们将一起走进神秘的纸牌世界，体验一场智慧与运气的较量。在此之前，让我为大家简单介绍一下如何开启这场游戏之旅。

我们的探索之旅从了解纸牌窗口的构造开始。在介绍纸牌游戏的基本规则时，我会像魔术师一样，一边展示纸牌的奇妙变化，一边详细讲解。在这个过程中，鼠标的拖放动作就像指挥家挥动指挥棒一样重要。我会细致地演示鼠标的拖放操作，确保大家明白在拖动时不能松开鼠标。

现在，是时候让你们亲自尝试这项神秘的艺术了。我会鼓励你们根据自己的理解去尝试玩纸牌游戏，探索这个充满未知的世界。你们可能会遇到一些困惑：“纸牌游戏在哪里开启？”“游戏的设置是什么样的？”“如何玩转这款游戏？”......针对这些问题，我会带领你们一一解答。我也鼓励你们尝试游戏菜单中的其他选项，看看会有什么新的发现，体验探索的乐趣和成功的喜悦。

接下来，我们将通过《动脑筋》环节来复习本课的内容。前三个问题是对课堂知识的回顾，而第四个问题则是开拓思路的钥匙，旨在培养你们发现问题、解决问题的能力。

在这堂课的我会对你们玩纸牌游戏的情况进行总结和指导。我们也会结合其他运用鼠标的内容进行教学和练习，让你们的技能更上一层楼。

走进计算机的世界：硬件与软件的奥秘

亲爱的学生们，计算机的世界既神秘又有趣，今天我们将一起探索计算机的硬件和软件的世界。准备好了吗？让我们踏上这次奇妙的旅程！

我们要了解计算机的基本构成。从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等部分组成。这些部件都有他们独特的名字和功能。主机是计算机的“心脏和大脑”，它处理信息和存储数据；显示器则像是一扇窗户，让我们看到计算机的世界；键盘和鼠标则是我们的“笔”和“纸”，让我们向计算机输入信息。这些看得见、摸得着的部件被称为计算机的硬件。

要让计算机真正“活”起来，还需要软件的支持。软件是计算机的灵魂，它决定了计算机能做什么。就像我们想要画画就需要安装画画软件，想要聊天就安装QQ一样。软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件是计算机的“管家”，管理计算机的硬件资源；而应用软件则是我们日常使用的各种程序，如办公软件、游戏软件等。

（1）系统软件与操作系统

系统软件是计算机的“管理者”，负责全面管理和调配计算机的所有硬件和软件资源，为我们提供一个工作娱乐的环境。操作系统是系统软件中的核心，每一台计算机要正常运行，都必须先安装操作系统。你知道你的计算机安装的是哪种操作系统吗？

当我们开机和关机时，其实计算机已经在告诉我们它安装的是哪种操作系统。通过简单的操作，我们也可以找到安装的操作系统。

（2）应用软件与多彩体验

应用软件是计算机用户为解决特定问题而开发的软件。比如，想要画画，我们可以使用金山画王；想要玩打字游戏，我们可以打开金山打字。应用软件让我们的计算机生活变得丰富多彩，如画图、写作、听音乐、玩游戏等。常见的应用软件包括金山画王、金山打字、QQ等。

（3）计算机软件的概述与小结

计算机软件是在计算机硬件上运行的程序及相关文档资料。它是无形的，看不见摸不着。我们日常使用的很多软件，如Windows操作系统、Office办公软件等，大多是外国人开发的。由于我们尚未拥有同等优秀的软件，所以不得不以较高的价格购买。但已经有志气的中国人在努力，开发出了如WPS、超级解霸等优秀国产软件。但数量仍然较少，还有许多优秀的软件等待我们去开发。

（4）计算机硬件与软件的重要性

计算机硬件是我们能触摸到的实体部分，而软件则是无形的程序和数据。今天我们要了解的是计算机的安全工作环境和如何保护我们的数据。计算机需要良好的环境才能正常工作，如适宜的温度、湿度和清洁度。我们也要学会备份和整理重要数据，以防数据丢失。数据的备份和整理是非常重要的，就像我们需要整理家务一样，只有保持计算机的数据整洁，我们才能更好地使用它。我们要养成定期备份和整理重要数据的好习惯。

（5）MP3播放器选购知识

如果你喜欢听歌，那么MP3播放器一定是你的首选。在选购MP3播放器时，我们需要考虑哪些因素呢？品牌、产地、价格、外观设计等都是我们需要考虑的因素。在中国市场上，有许多知名的品牌如爱国者、三星、索尼等。我们可以通过上网查找这些品牌的信息，了解它们的产地和口碑。在价格方面，如果我们确定了一个预算，比如400元左右，我们可以上网查找这个价位的产品推荐。在选择产品时，我们还需要注意产品的设计是否人性化，售后服务是否完善等。查看网上的产品评论可以帮助我们了解这些隐形因素。我们要注意鉴别评论的真实性，不能盲目相信。

在选购MP3播放器或保护电脑数据时，我们需要了解各种信息并做出明智的决策。我们也要学会鉴别信息的真伪，不被虚假信息所迷惑。只有这样，我们才能做出最好的选择。课前准备：

为学生准备一份充满各类文件，但尚未整理的“混乱”文件夹，以此为引子，展开课程。

一、从电脑环境与计算机说起

俗话说得好，“金无足赤，人无完人”，神通广大的电脑也有其软肋。

1. 灰尘是电脑的天敌。它可能导致散热不畅，引发故障。显示器屏幕上的灰尘可以使用专业清洁剂擦拭，硬件维护者建议每半年进行一次大扫除。

2. 机箱受潮会导致短路，特别是在潮湿的天气里，要常开电脑以避免潮湿侵蚀（可以借此讲解电视机的使用原理）。

3. 高温会烧毁CPU。为了保持适宜的工作温度，机房内通常都装有空调。

4. 保持电脑附近的区域干净整洁至关重要，特别是键盘附近。请避免在电脑附近吸烟、吃东西或放置水杯。

二、引导资料整理

请同学们从名为“123”的文件夹中找出特定文件。看来我们有必要对电脑中的文件进行一番整理。现在，我们来做一个小练习：分发一个含有多种类型文件的文件夹，让学生们进行整理。整理完成的同学可以使用金山打字通或金山画王进行练习。

三、资料保护的重要性及策略

讲述一个真实的故事：上节课，我在C盘放了一个重要文件夹，里面存有备课资料。但不幸的是，这个文件夹被误删了。好在F盘中还有一个备份，这就是数据备份的重要性。对于重要的文件，我们也需要进行备份。

接下来进入我们的主题——小学信息技术教案篇。

教学目标：

1. 学会管理“日志”和整理“相册”。

2. 通过管理“日志”和“相册”，让学生明白文章需要分类存放、具体说明，以便于与人交流，使其成为真正的学习平台。

3. 通过“我的空间”的管理，培养学生文章归类存放的学习习惯，提高学习能力。

4. 通过管理“我的空间”，进一步培养学生的信息素养。

教学重难点：

重点：学会管理“日志”，分类存放，对需要修改的日志进行编辑或删除；掌握整理“相册”，修改照片信息并分类存放。

难点：对“相册”进行有效分类管理。

教学准备：多媒体网络教室。

教学过程：

一、导入新课

同学们，还记得我们在“我的空间”单元第一课时发布的“猜谜语”吗？今天我们要揭晓答案！那么我们应该如何发布答案呢？如何对原先的日志进行修改呢？大家来发表自己的想法。

二、探究新知

1. 管理博文

①日志修改：组织学生阅读教材，学习如何对“猜谜语”日志进行答案的补充。学生自主探究“管理日志”，补充完整自己的第一篇日志。学生演示操作过程：我的空间—日志—编辑—填写答案。在这里，我们还可以对先前的日志标题和内容进行修改，对于不要的日志我们可以删除。但要慎重对待删除操作，因为删除日志会导致这篇日志的其他留言消失。

②日志分类：编辑修改日志时，思考如何理解“分类发布”。学生讨论、交流分类的内涵。日志上的信息是我们与好友交流的信息，为了更方便地让好友获取这些信息，我们可以对日志信息进行分类。例如，可以根据内容将日志分为“生活点滴”、“学习心得”等类别。一学生或老师演示如何选择分类（新建分类）。新建分类可以根据个人需要定义。练习对需要修改的日志进行完善，并有效分类管理。

③反馈日志管理效果：展示一个学生的分类管理成果，并分享其管理方法和经验。

三、课堂小结与拓展分享

1. 小结本课内容：同学们，通过今天的学习，我们学会了如何管理我们的“日志”和“相册”，明白了文章分类存放的重要性以及如何进行数据备份。这些都是我们有效学习和交流的重要工具。希望大家能够养成良好的信息素养和学习习惯。

探索数字世界的安全之旅：保护我们的个人空间免受计算机威胁

一、深入了解相册管理，打造个性化网络家园

在个人空间中，相册作为展示生活点滴的重要窗口，如何有效管理相册成为一项关键技能。通过小组合作，共同探讨相册管理的奥秘，让个人空间更加丰富多彩。

我们需要了解相册管理的重要性。完善相册信息，便于与好友分享美好时光。为了更好地组织照片，我们需要对相册进行分类。在这个过程中，同学们提出了许多宝贵的建议，如根据时间、地点、主题等进行分类。

接下来，老师向我们演示了如何新建相册，并提醒大家在上传照片的过程中及时进行分类，以便日后查找和浏览。同学们热情参与，将自己喜欢的照片添加到相册中，并进行分类管理。

在展示环节，大家互相评价，分享彼此的分类方法和经验。通过交流，我们学到了许多有效的管理技巧。

二、信息技术课堂：探讨个人空间的管理与维护

在课堂上，我们围绕如何管理个人空间展开讨论。同学们积极分享自己的经验和看法，认为一个好的个人空间应该具备健康向上的氛围，并定期进行维护。

老师强调了个人空间管理的重要性，并提醒大家要关注信息安全。通过精心呵护和打理，我们的个人空间将成为真正的网络家园。为了维护个人空间的安全与稳定，我们需要时刻关注并采取有效措施防范计算机威胁。

三、信息技术教程：掌握PowerPoint制作与幻灯片排版技巧

本节课我们将学习如何使用PowerPoint制作精美的演示文稿。我们需要了解各种板式的特点，并根据需求选择适合的板式进行排版。

保存文件并关闭PowerPoint软件。我们还学习了如何使用杀软件或手动方式进行计算机防护，以保障个人信息的安全。

四、信息安全教育：了解计算机的危害及防治措施

本节课我们将深入了解计算机的危害以及如何进行防治。我们需要了解计算机的危害包括哪些方面，如恶意软件、病毒等。这些危害不仅可能导致个人信息泄露，还可能造成计算机系统崩溃。

为了防范计算机危害，我们需要采取一系列措施，如安装杀毒软件、定期更新操作系统、谨慎下载和安装软件等。我们还需要树立正确的版权意识，遵守信息活动的规范与道德准则。

从小培养信息安全的意识——中小学信息技术教育的新挑战

针对学生情况，我们了解到学生们已经具备了一定的信息技术基础，掌握了一定的信息收集、处理和表达能力，并且会使用搜索引擎获取网络资料。我们发现学生们对于电脑信息安全还没有足够的认识。从小培养中小学生的信息安全意识，让他们学会防范并了解信息保护的基本方法显得尤为重要。

一、课堂引入

情境展示：教师展示一则QQ留言，让学生帮助老师决定是否应该打开附件文件。通过这一情境，引出信息安全的议题，激发学生们的兴趣和好奇心。

二、认识木马

教师通过一个生动的例子，向学生们介绍木马的工作原理和危害。学生们通过亲身体验，深入了解木马给信息安全带来的威胁。教师介绍几种常见的木马类型，帮助学生更好地理解和防范。

三、木马的防治对策

学生们分组讨论如何应对木马攻击，并提出对策。教师在此基础上进行总结，给出具体的防治措施，如系统升级、使用杀毒软件、使用木马专杀工具等。

四、了解其他计算机病毒

教师进一步介绍几种典型的计算机病毒，如CIH病毒、求职信病毒、震荡波病毒等，引导学生理解这些病毒的特点和危害。强调病毒的制造者往往是因为不慎或恶意行为导致严重后果。学生们通过了解这些案例，加深对木马攻击的认识，学会如何根据木马攻击的特点来制定预防措施。

五、计算机病毒的防治策略

教师和学生一起总结计算机病毒的防治策略。除了之前提到的措施外，教师强调养成信息安全意识的重要性。学生们通过小组讨论，认同在互联网上应该遵守的规范和道德准则，共同维护网络安全。

六、玩转信息技术：游戏与技能提升

本节内容在学生掌握了一定操作基础后进行教学。通过玩“纸牌”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高鼠标操作的熟练程度，同时培养学生对信息技术的兴趣和意识。教师介绍游戏窗口的组成和游戏规则，让学生熟悉游戏操作，从游戏中学习技能。

教学策略及教法设计

我们的教学设计以学生为中心，充分发挥教师的引导作用，让学生在自我摸索中掌握新知，而教师则在学生需要帮助的时候给予适时的指导。

理论知识的学习，我们鼓励学生通过阅读教材内容、参与小组讨论，结合教师的适当补充，使学生在不知不觉中理解并掌握所需的理论知识。这种互动的学习方式不仅能提高学生的理解能力，还能增强他们的学习兴趣。

至于实践操作，我们选择了“纸牌”游戏作为教学工具。通过广教式的演示、实际操作以及比赛，学生能够熟练掌握“纸牌”游戏的规则，以及鼠标器的操作方法。

教学准备

我们的教学工具包括计算机和网络，这些设备将帮助我们更好地进行教学活动。

教学过程

一、激情导入

亲爱的同学们，你们是不是都喜欢玩游戏呢？那么，今天我们就来学习一个既有趣又富有挑战性的电脑游戏——“纸牌”。（板书课题）

二、新课教学

1. 启动纸牌游戏

接下来，我将向你们展示如何启动纸牌游戏。只需单击“开始”按钮，然后将鼠标指针依次指向程序、附件、游戏，最后单击“纸牌”命令，就可以进入游戏界面了。

2. 认识纸牌游戏窗口

现在，请同学们跟随我一起认识纸牌游戏窗口的组成。结合以前学过的窗口知识，我们可以一起了解每个部分的功能。

3. 纸牌游戏的规则

纸牌游戏的规则其实很简单。在发牌区有一叠扣着的牌。下方是暂存区，摆着7叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。我们的目标就是要将所有的牌以花色为区别，从A开始，按从小到大的顺序放到四个目标空位上。

为了达到这个目标，我们需要移动牌和翻开牌。纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。当所有翻开的牌无法移动时，我们可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。

4. 用鼠标器玩纸牌游戏的具体操作方法

接下来，我将向你们介绍如何使用鼠标器来玩纸牌游戏。移动牌、翻牌、发牌都有具体的操作方法，我将一一进行演示。

现在，请大家尝试玩一下纸牌游戏，我会在旁巡视指导。

5. 重新开始

如果游戏结束，我们可以将牌局重新开始。我将演示如何操作。

6. 菜单操作

接下来，请大家看一下“游戏”菜单中的各项，试着操作一下，看看各有什么作用。

7. 学生汇报与退出游戏

游戏结束后，我们需要退出游戏。退出游戏有几种方法，大家可以讨论一下，然后汇报。

三、练习

现在，我们来分组进行游戏比赛，看看哪组能够在最短的时间内成功完成游戏。

四、课堂小结

通过玩《纸牌》游戏，你觉得你的鼠标器操作更灵活了吗？谁的游戏水平最高？让我们一起来总结一下今天的课程。

五、教学反思

今天的课程主要是让学生动手实践、自主探索，在玩中学会知识，掌握技能。教师只起到引导作用。由于玩电脑游戏是学生非常感兴趣的事情，因此学生的学习积极性很高，兴趣很浓，学习效果也很好。