古人怎么军训？揭秘古代军训的起源和发展

古代军训的起源、发展与衰落

一、古代军训的起源

中国的军训历史源远流长，最早可追溯到夏商时期。当时，由于诸侯间的战争频繁，统治者对军事训练给予了极高的重视。除了对正规军队进行训练，还通过学校对各级贵族子弟进行军事教育。

西周时期，学生的军训开始走向正规。设立了“国学”与“乡学”，并设立“小学”和“大学”两级。在这个时期，国家大事主要为祭祀和战争，学校教育也主要围绕这两方面来进行。据《周礼》等记载，西周的大学以习武为主，教师一般由军官担任。军训的主要内容包括习射（即学习射箭）和驾驭五种战车的方法。

春秋战国时期，由于诸侯纷争，各小诸侯国都重视军事教育，军训开始迅猛发展。当时，主要的军事训练和实战演习是通过参与田猎活动来实现的，这就是学校的军训。在民办学校中，教育家和圣人如孔子等，在教学过程中也将射御之术看得与礼乐教化同等重要。

二、古代军训的发展

进入秦汉时期，虽然儒家学术逐渐被奉为正统，军事教育渐渐弱化，但学校军训并未完全废止。在地方学校教育中，也偶有少量军训的内容。魏晋至明清时期，国家教育重点由学武转为修文，考试成为主流，军训渐渐被废弃。在唐朝时期，由于王室的有血统和王室对外战争、边疆开拓等政策，唐朝尚武的国风得以孕育，军训再次受到重视。但相较于春秋战国时期的军训，唐朝的军训还是有所不足。

三、古代军训的衰落

到了宋元时期，朝廷为了保住赵宋王室的安稳，开始重文轻武，提倡以文官治理天下，兴文教、抑武事。武将地位被读书士子全面超越。随着理学的盛行，国家再无尚武之风，并将习武视为下流，禁止学生参与。从此，古代的军训制度逐渐走向衰落。

古代的军训制度经历了起源、发展、衰落的过程。从夏商时期的最早起源，到春秋战国时期的迅猛发展，再到唐宋时期的再次受到重视，最后到元明清时期的逐渐衰落，反映了古代中国政治、经济、文化等方面的变迁。虽然古代的军训制度经历了许多波折，但它在培养人的全面素质、保卫国家安全等方面都发挥了重要作用。自古以来，学校一直承载着培养未来人才的重任。在历史的演进过程中，学校的角色和功能似乎逐渐发生了变化。在某些时期，学校彻底沦为科举考试的训练场，学子们专注于书本知识，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。军训在这种氛围下自然被边缘化。

想象一下，当时蒙古人为了防范汉人造反，全面实行武器控制，谈武色变的社会背景下，军训的开展无疑是一种奢望。

历史总有例外。在明清时期，尚武精神有所恢复。明朝时期，学校课程开始注重文武兼备，习射、骑射科目被引入科举考试，这极大地促进了学校军训的发展。尽管程朱理学仍是当时的显学，受到最高统治者的推崇，但尚武精神依然有所抬头。

到了清朝中期，由于“盛世”的来临，尚武精神有所消减。科举考试成为八股取士的深渊，学校再次沦为应试教育的场所。到了清末，面对列强的欺凌，尚武精神再次被唤起。特别是1894年的惨败，让全国上下意识到强兵尚武的重要性。于是，《军国民篇》被发表，倡导实行军国民主义，对国民进行军事训练。到了1906年，清正式颁布尚武教育为教育宗旨，并颁布了学校的军训方案。

当我们追溯历史，古代的学生大多数情况下也是逃脱不了军训的。特别是在春秋战国时期，学生军训显得尤为重要。那个时期的学生需要掌握射箭和驾战车两项基本技能。这些技能并不容易掌握，就拿射箭来说，要求射出的箭必须穿透箭靶，并且姿势必须正确。驾战车也有其独特的技巧和要求。

学校在军训时通过各种模拟来教授这些技能。无论是射箭还是驾车都需要学生付出极大的努力。因为教官都是正儿八经冲锋陷阵过的将军，训练强度大且复杂。相比于现在的半个月军训，古代学生的军训更为严格和复杂。他们需要掌握的技能更多也更为深入。

从古至今学校一直承载着培养未来人才的重任包括军事技能的培养。无论是古代的科举考试还是现代的学校教育体系都需要注重学生的全面发展包括身体素质和军事技能的提升。尽管历史背景和社会环境在不断变化但学校作为培养人才的重要场所其使命始终未变。无论是古代的学子还是现代的学生都需要通过努力学习和锻炼来不断提升自己以适应社会的需求和挑战。