数学教研组工作总结（通用24篇）

数学教研组的工作总结

时光如白驹过隙，转眼间，一学年的数学教研组工作已接近尾声。在这一年中，我们数学教研组齐心协力，围绕学校教学工作的总体要求和部署，深入钻研教育教学理论，积极探索教育教学规律，不断更新教育教学观念，努力提升教师的专业素养和教育教学水平。在此，我对数学教研组一年来的工作进行总结如下：

一、切实转变教师的教学观念

随着基础教育课程改革的深入推进，我们深刻认识到转变教育教学观念的重要性。为此，我们组织教师参加了各类培训学习，包括基础教育课程改革通识培训、学科课程标准学习等。通过认真学习，教师们对课程改革有了更深层的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高。我们还结合教学实践，深入探索适合学生的教学方法和策略，努力实现以学生为主体的课堂教学。

二、全面客观地评价每一个学生

我们始终坚持“立足过程，促进发展”的课程评价方式，全面客观地评价每一位学生。我们不仅关注学生的学业成绩，更关注学生多方面的潜能发展。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。为此，我们改变了传统的评价方式，采用激励卡等方式，鼓励学生不断进步。实践证明，这种评价方式更易于被学生接受，也能更好地促进学生的发展。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高

课堂教学是教学教研工作的重中之重。我们紧抓课堂教学，通过集体备课、观摩教学、教学研讨等形式，促进教师综合能力的提高。我们充分利用网络资源，观摩优秀教师的教学实例，学习先进的教学经验和方法。我们还鼓励教师积极参与各类教学竞赛和评选活动，提高教师的教育教学水平。

四、积极开展教研活动，提高教学质量

本学期，我们积极开展各类教研活动，如集体备课、教学研讨、课题研究等。通过这些活动，我们共同探讨教学中的问题，交流教学经验，提高教学水平。我们还结合课题研究和教学实践，积极探索适合学生的教学方法和策略。在课题研究中，我们注重过程管理，确保课题研究的质量。我们还注重教学资源的积累与共享，为今后的教学提供宝贵的经验。

五、做好常规检查，强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的我们不放松对教学常规的指导和监督。本学期，我们配合教务处进行了多次教学常规工作检查，包括备课、教学反思、作业批改等方面。通过检查，我们发现了一些问题并督促教师及时改正。我们还加强了教学过程的监控和管理，确保教学活动的有效开展。

一年来，我们数学教研组在全体教师的共同努力下，取得了显著的成绩。但我们也深知，教学工作任重道远，仍需继续努力。在今后的工作中，我们将继续深入学习教育教学理论，积极探索教育教学规律，努力提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生的发展贡献我们的力量。数学教研组的工作一直是我们学校教育教学工作中的重要组成部分。本学期，我们数学教研组全体教师以饱满的热情投入到教学工作中，团结协作，勤奋努力，不断提高自己的教学水平和专业素养。以下是本学期数学教研组工作的总结和回顾：

一、教育教学常规工作的落实

我们组内的教师始终坚持以教学为中心，认真执行教学常规，落实备课、上课、作业批改、课外辅导等各个环节。在备课过程中，我们充分发挥集体智慧，通过集体备课，深入探讨教学内容和教学方法，互相交流教学经验，共同提高教学水平。在上课过程中，我们注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂效率。我们还认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，加强课外辅导，帮助学生解决学习中的困难。

二、教科研活动的深入开展

本学期，我们数学教研组积极开展教研活动，每次活动都事先确定主题和内容，注重活动的实效性和针对性。我们开展了多种形式的教研活动，包括课堂教学展示、教学案例分享、教学反思交流等。通过这些活动，我们不仅提高了自己的教学水平，还加强了教师间的交流和合作。我们还邀请了专家进行讲座和点评，帮助我们拓宽视野，提高教学水平。

三、青年教师的快速成长

我们数学教研组非常重视青年教师的培养，通过导师制活动、教学交流等形式，促进青年教师的快速成长。一些青年教师在本学期的教学工作中表现出色，获得了较高的荣誉和成绩。我们也鼓励青年教师积极参加各种教学比赛和教研活动，提高自己的教学水平和专业素养。

四、取得的成绩和荣誉

本学期，我们数学教研组取得了不少成绩和荣誉。在各类教学比赛中，我们组的教师获得了多个奖项；在中考和期末考试中，我们组的学生也取得了优异的成绩。这些成绩和荣誉的背后，是我们数学教研组全体教师的辛勤付出和共同努力。

本学期我们数学教研组的工作取得了显著的成效。我们将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的发展做出更大的贡献。我们也希望学校领导和社会各界给予我们更多的支持和关注，为我们提供更多的发展机遇和空间。在深入了解学生的基础上，我们也认识到低年级数学教学更多地培养学生主动获取知识的意识。为此，我们从基础入手，重点培养学生的看图能力、表达能力与解决问题的能力。在日常教学中，注重培养学生的审题能力，培养学生主动获取知识的意识。为了给学生养成良好的学习习惯，我们数学组教师还组织开展了各种教研活动。这些活动的开展为我们的教学研究注入了活力，为我们的教学工作增添了色彩。在注重学生学业成果提升的我们还关注学生的学习兴趣与学习方法的引导，在探究、质疑的过程中找到属于学生的数学知识世界。结合教研活动及学科研讨话题开展了多种形式的活动。通过这些活动的开展，不仅激发了学生学习数学的兴趣，还培养了学生自主探索、解决问题的能力。也提高了课堂教学效率与教学质量。我们还组织了各种数学竞赛活动，这些竞赛活动旨在让学生更好地将所学知识应用于实践之中，培养他们的创新思维和实践能力。

二、注重师资队伍建设，提高教师素质。

本学期，我们数学组注重师资队伍建设，积极开展各种形式的教师培训活动。我们组织教师学习教育教学理论、新课程标准等专业知识，提高教师的教育教学理论水平。我们还鼓励教师积极参加各种教学比赛和论文评选等活动，通过比赛和评选活动，教师的专业素养得到了提升。除此之外，我们还开展了集体备课、教学观摩等教研活动，通过互相学习、交流、研讨，提高了教师的教育教学能力。我们的教师还在实践中不断探索、总结教学方法和经验，撰写教学论文和案例反思等，提升了教师的科研水平。为了更好地进行教学研究和实践，我们还邀请教育专家和同行进行专业指导和交流研讨，以拓展我们的教育视野和思路。通过这些措施的实施，我们数学组的师资队伍建设取得了显著成效。

三、加强学科整合与跨学科合作。

一、深化教学要求与教师交流，培养良好学习习惯

我们强调每位教师在日常教学中要严格要求，充分训练，经常性地跟踪和反复强调。我们推动教师之间经常交流，相互借鉴优秀教学方法，共同致力于培养学生的良好学习习惯。一学期下来，虽然取得了一些进步，但在许多方面，我们的学生仍然需要改进。例如，上课专注度不够，课堂上随意交谈，早读不积极，做操时缺乏集体观念，喜欢打闹等。面对这些问题，我们每位老师都需要深刻反思，探索更有效的教学方法，努力培养学生良好的行为习惯。

二、丰富教研活动，提升教学质量

我们积极开展每周的教研活动。在每周三的教研活动中，我们结合实践，分享心得，共同解决教学中的难题和困惑。我们共同研究每个单元的教学目标、课时分配、重难点以及教学方法等。每位老师都会积极参与讨论，共同研究教学策略。我们还认真做好集体备课活动，通过交流前对教材的熟悉，主讲人的阐述，以及大家的讨论，共同确定教学方案。在教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元结束后都会进行单元教学反思。

本学期我们还开展了公开课教学活动。在公开课前，组内老师合理分工，深入分析教材和学生，精心备课，制作课件。每位老师都积极参与听课和评课，从中收获颇丰。我们还观看了优秀教师的录像课和本校教师的凝心课，认真记录并深入研讨，学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际进行反思，提高了本组教师的教学理论水平。

三、展望未来教学工作

为了进一步提高工作效率和质量，我们需要合理安排工作和学习时间。针对个别差异，我们需要抓好培优补差工作。在下个学期的教研组工作中，我们将继续找出不足、发扬优点、克服缺点，多对自己的教学工作进行反思和总结。我们将进一步加大教研组活动的开展力度，完善集体备课制度。我们相信，通过不断努力和学习，我们的教学工作将取得更大的进步。在过去的一学期中，虽然我们没有取得显著的成就，但每位老师都能踏实认真地工作。我们期待在下个学期的教研组工作中取得更好的成绩。

数学教研组工作新篇章

转眼间，一学期的教学工作已近尾声。本学期我们小学数学低段教研组的全体教师紧密围绕中区教研室的工作要点，以“解决问题”为教学研究重点，努力探索小学数学的有效教学。我们立足课堂实际，积极反思实施过程中的问题并寻求解决策略和方法。同时感谢学校领导的大力支持和帮助，我们加强了教研力度并努力提高课堂教学效率及教学质量。现在我们将从以下几个方面进行简要

一、加强理论学习提升教师素质水平

我们组织广大数学教师进一步学习和贯彻新课程的理念、思想和方法。我们致力于转变教师的教育观念和教学行为在日常数学教学中加强实践感悟和探索。此外我们还认真学习领会新标准积极开展新教材研究工作充分发挥骨干教师的示范作用加强与兄弟学校的交流协作提高青年教师的业务素质和教研能力实现学习实践反思相结合促进教师的专业化发展。

二、积极开展教研活动促进教师专业化成长

我们重视听评课活动的反思本学期以观摩名师录像课《解决问题的策略》展开全组教师共同听课领略名师风采随后进行评课活动相互交流探讨畅所欲言表达自己的所感所悟。每次课后我们都会进行深入的反思不断提升自己的教科研能力通过互相听课评课取长补短。经过一个学期的紧密合作和深入研讨，数学教研组的工作取得了显著的进展。教师们不仅在日常教学中遇到了各种问题，也在组内的交流活动中积极探讨，共同寻找解决方案。

在每次的教研活动中，教师们都会分享自己的教学经验和心得，特别是在探讨“如何提高低年级儿童的口头语言表达能力”这一问题时，全组教师集思广益，通过经验交流和方法借鉴，使许多教师在教学实践中找到了行之有效的教学方法。这不仅解决了教学中的疑惑，也提高了教师们的教学水平和专业素养。

学校组织的常态课活动，充分展示了教师们的教学功底和对课堂常见问题的灵活处理。每一次的课堂都是一次实践，每一次的实践都是一次进步。通过这些活动，教师们深入课堂，扎实有效地加强教学实践和研究，努力提高小学数学课堂教学效率。

建立教育博客为教师们提供了一个互相学习、探讨问题的平台。在这里，大家可以互相学习新理念，探讨热点问题，上传优秀教案课件资料，达到资源共享。这不仅促进了教师之间的交流，也提高了教师们的教育教学水平。

数学教研组的工作不仅确定教研内容以提高教师的业务水平，还从思想、理论着手，实践课程改革。通过不断学习、领悟课程改革的实质内容，教师们扩大了视野，提高了理论素养，更好地服务于课改实践。在学校的教研开放周活动中，数学组的多位老师执教的公开课获得了好评，还有老师在竞赛课中获得了县级二等奖。老师们还积极撰写教研论文，多篇论文获得了县级二等奖。

在课堂教学方面，我们注重课前研讨和课后反思，加强集体备课的力度和实效。通过集体备课和个人独立备课，深入钻研教材，精心设计教案。同时开展观摩课活动，提高了每位教师的综合授课能力。

我们也清醒地认识到存在的不足及今后努力的方向。在听课和评课方面，我们仍需提高基本功，特别是在听课的方向、课前准备和听课观察要领等方面。为了改进这一状况，我们将采取每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评的方式提高评课能力。还可以多观看名教师的教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

我们数学教研组将继续本着勤学、善思、实干的准则，一如既往地努力提升教学水平和实践能力。在今后的工作中我们将更加深入地开展教学研究和实践探索新的教学模式和方法以适应课程改革的需求为学生的全面发展做出更大的贡献。数学教研组工作回顾与展望

随着一场特殊的疫情席卷全球，我们的数学教研组经历了一段不平凡的时光。面对线上教学的挑战，我们紧跟教育部门步伐，积极开展工作，努力提升课堂教学质量。现在，让我们一起回顾本学期的数学教研组工作，并展望未来的发展方向。

一、常规工作：严谨求实，检查反馈

本学期初，我们根据数学组的实际情况制定了详细的工作计划，并通过会议与老师们共同商讨和确定各项活动安排。我们严格按照教务处的要求，对每位教师的线上听课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行定期检查，并及时反馈，以确保教学常规的规范化。

二、教学研究：打造高效课堂，提升专业素养

本学期的教研活动以打造高效课堂为目标。我们认识到，只有不断提升自身专业素养，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。我们积极参与线上培训活动，深入研读教材，不断提高教学能力。我们还积极参加各类比赛，展示自身的实力和能力。通过一系列的教学研究活动，我们互相交流、积极讨论，共同成长。

三、聚焦单元设计：立足单元设计，优化备课流程

本学期我们聚焦于单元设计，以单元教学设计为重点。我们深入研读教材，明确教学目标及重难点。通过集体备课的形式，共同探讨和修改教学设计内容。我们认识到集体备课只是形式，真正的目的在于提高教师的专业水平。在备课过程中，我们互相交流、积极讨论，不断完善教学设计，确保课堂教学的有效性。

四、信息化教学：融合技术，创新教学方式

本学期我们继续推进信息化教学与数学教学的融合。我们合理利用白板、surface等技术手段，为课堂教学设计任务、活动。通过技术手段的融入，使课堂教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。我们也注重培养学生的信息素养和信息技术应用能力，为学生未来的发展打下坚实的基础。

展望未来，我们将继续以单元设计为重点，深入研究课堂教学的新模式。我们将关注学生的学习需求，针对薄弱环节进行突破。我们将继续推进信息化教学与数学教学的融合，创新教学方式和手段。我们还将积极参加各类比赛和活动，展示自身的实力和能力。最后我们将继续努力提高教学水平专业素养的同时也会注重团队合作与沟通能力的提升形成一支更加优秀的数学教研团队为提高教育教学质量做出更大的贡献。总之我们将保持初心不断学习和进步为数学教育事业的发展贡献自己的力量。数学教研团队的工作汇报展示

一、课堂教学展示与实践成果

本学期的数学组迎来两位入职满一年的新教师，他们在日常教学中刻苦钻研，勇于实践。在带教老师的悉心指导下，他们的教学水平得到了显著提升。洪忆芸老师和李静静老师分别展示了他们一年的学习成果，展现出了清晰的教学思路，突出的教学重点，以及符合学生特点的活动设计。两位老师在课堂教学中均有显著进步，为数学组注入了新的活力。

二、基于课程标准，深化评价设计

我们始终遵循课程标准，注重评价设计的科学性和有效性。在低年段，我们继续采用思来氏综合测试、学科分项评价等形式，充分激发学生的学习兴趣和主动性。中高年段则采用多维度的评价方式，结合等第制和评语，全面反映学生的学业发展状况。在成长册的填写过程中，我们严格遵守相关要求，认真完成学生的学业评价。本学期数学组各年级以计算、应用单项为切入口进行研究，设计了一系列单项练习，为学生的学习提供了有力支持。

三、活动丰富，激发学生兴趣

结合拓展型课程，数学组开展了丰富多彩的校园数学活动。这些活动让学生在动手操作实践中，激发空间思维，培养多种综合能力。数学节作为本学期的重头戏，全体数学组教师积极参与，学习如何操作和指导学具的使用。学生们在教师的指导下，积极探索各种比赛主题。数学节不仅让师生感受到数学的魅力，更激发了学生学习数学的兴趣。闭幕式上，表现优异的学生获得了奖状和奖品。

四、加强团队建设，提升专业素养

1.自主理论学习：我们生活在一个知识更新迅速的时代，教师们始终坚持学习新知识、掌握新技能。除了参加区里组织的各项培训，还认真完成了市级网络教研，积极参与学校与区教育学院合作的项目研究。方晶和陈秋琦老师撰写的研究论文《基于单元的教学设计与课堂教学行为数据解读初探——以小数的大小比较的教学为例》已经发表，展示了数学组在运用现代信息技术进行课堂教学研究方面的成果。

2.分层专业培养：我们重视教师队伍的建设，为不同梯队的教师提供不同的专业成长途径。除了自我学习提升，我们还邀请专家老师和区教研员进行个别指导，帮助老师解答教学中的困惑。老师们积极参加区内的课程培训，认真完成培训作业，努力将理论与经验运用到教学中去。新入职的教师积极参加区的新教师培训，并迅速成长。方晶、陈秋琦老师参与区信息技术研究项目，将学习的成果带研组进行推广。

一份耕耘，一份收获。本学期数学组通过一系列的活动和措施，不仅让学生取得了进步，也让教研组内的每一位老师得到了成长。我们坚信，在未来的教学工作中，数学组将继续努力，为学生的成长和教师的专业发展贡献更多的力量。未来展望与回顾过去的工作成果

时光荏苒，转眼间我们已走过了充满挑战与机遇的一学期。数学教研组在全体老师的共同努力下，取得了显著的成绩，同时也积累了宝贵的经验。

一、回顾过去的工作成果

在本学期的教学工作中，我们数学教研组以务实、创新的精神，积极开展各项教研活动，深化教育改革，全面推进素质教育。我们认真制定了教学计划，并严格按照计划进行教学工作。通过全体教师的共同努力，我们的教学常规工作不断规范，教学质量稳步提高。

我们注重抓好教学常规，定期进行各项检查，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等。全体数学教师都能认真学习理解县教学常规管理办法和学校教学工作计划，做好教学常规工作。我们的教学改革也取得了显著成效，特别是在备课方式、课堂教学等方面进行了大胆尝试，突出了学生的学习主体地位，注重学生的探究学习，培养了学生的创新意识和实践能力。

二、未来的工作展望

展望未来，我们将以更饱满的热情投入到教学工作中，继续发扬务实、创新的教研精神。我们将进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，更好地适应新课程的需要。我们将继续开展“开放的教学，有效的教学”系列活动，丰富教研组的教学教研活动，进一步提高教师的课堂教学水平。

我们还将加强业务学习，鼓励教师参加各类竞赛和课题研究，提高教师的专业素养和科研能力。我们将继续做好复习研讨工作，提高教学质量，为学生提供更好的学习指导。

我们也将注重培养学生的口算能力和解决问题的能力，提高学生的综合素质。我们将继续努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。

我们数学教研组将继续努力，不断总结经验，不断改进教学方法和手段，为学校的教育教学做出更大的贡献。我们相信，在全组教师的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成绩！一、加强教学常规管理，提高课堂教学质量

本学期，我们加强了教学常规管理，制定了详细的教学计划，并严格按照计划进行教学。我们注重备课环节，确保每一节课都有明确的教学目标和重点难点。我们加强了对教师教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改。我们增加了随堂检测本、课堂计算本或者是家庭作业本，以提高学生的计算能力。全组数学老师都能根据学生的实际情况和教学内容，及时、认真、细致、规范地批改作业，并进行分析反思，采取补救措施，提高教学效果。

二、共同学习，共同成长

我们组共有四位数学老师，我们注重团结协作，共同学习，共同成长。每次的任务，我们都会共同商量，分工合作。我们积极参加教研活动，集体备课，交流教学经验，互相学习，取长补短。我们还经常组织听课活动，学习其他老师的优点和长处，提高自己的教学水平。

三、加强对学生数学习惯的养成教育

我们深知良好的学习习惯对于数学学习的重要性。在平常的教学中，我们会注重培养学生的数学习惯，包括课前预习、课后复习、认真听讲、独立完成作业等。在期末检测时，我们也会把学生的习惯养成作为考察的重点之一。

四、分类复习，提高效率

在六年级数学的期末检测中，我们采用了分类复习的策略。我们把试卷分为几个专项进行复习，有填空专项、判断专项、选择专项、计算专项、应用题专项等。我们把各个知识点进行分类讲解，让学生更好地理解和掌握数学知识。我们还准备了七套综合练习题，以提高学生的数学成绩。我们还准备了一套与期末检测形式相同的答题卡，让学生熟悉答题方式，为期末检测做好准备。

五、积极参与教研活动，提高教学水平

我们组的老师积极参与各种教研活动，认真听取其他老师的经验和建议，提高自己的教学水平。我们还积极参加各种培训活动，学习新的教学理念和方法，不断提高自己的专业素养。

一学期的工作虽然辛苦，但收获颇丰。我们组的老师将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习做出更大的贡献。一、提升教师业务水平和教育教学能力

本学期，我们数学教研组致力于加强业务学习，提高教育教学水平。我们组内的教师以“多学、善思”为宗旨，积极投身参加各种数学研讨活动，并听了许多优秀数学教师的课，从中汲取了先进的教学理念、全新的教学设计及有效的教学方法。这些学习经历不仅提高了我们的教学理论水平，也丰富了我们的教学研究经验。

杨敏新老师执教的《用数对确定位置》课程，为我们展示了新颖的教学方法和深入的教学思考，激发了组内教师的学习热情。我们深入钻研教材，精心备课，确保每一堂课都能让学生有所收获。在课堂教学中，我们坚持面向全体，兼顾两头，特别关注后进生的发展，努力为他们提供个性化的辅导。

二、严格教学管理，优化课堂教学

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，从备课、上课、质量检测、作业批改到辅导学生等各个环节都力求规范化。我们要求教师们超前备课，并及时写好教后反思。我们规范学生作业，力求提高作业练习的效能，保持作业本整洁，书写规范。

为了更好地创建有效课堂，我们组开展了多次教研活动。每次活动都有明确的主题和目的，我们相互交流教学经验，切磋教法，共同研讨课型的设计和每个单元的知识点的汇总及题型的针对训练。为了践行“先学后教，当堂训练”的教学模式，我们对数学概念课进行了深入研究，取得了很好的效果。

三、注重教师素质提升，强化师德建设

教师不仅是学问的传授者，更是道德的引路人。教师的个人道德行为对学生有着强烈的示范性。我们强调教师不仅要不断提高自身的专业素质，还要努力提升自身的师德修养。只有不断提高自身的素质，才能成为学生可亲可敬的师长。

我们鼓励教师深入学习教育教学理念，不断更新和发展自己的知识和观念。我们根据实际情况进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。我们组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，使教师更新教学观念，认识教学新策略。在实践中，我们注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力，尊重学生的个性需求，培养学生的自学能力。我们努力建立互动的师生关系，以平等、宽容的态度对待学生，让每一个学生都能在我们的课堂上得到发展和进步。

本学期我们数学教研组在各个方面都取得了显著的进步。虽然我们没有获得耀眼的成绩和光环，但我们有的是团结奋进的精神和默默耕耘的态度。我们将继续努力，力争在新的一年里取得更大的进步和发展。一、积极开展教研活动，促进课堂教学质量提升

在学期初，我们数学教研组便制定了以改革课结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益为主要目标的教研活动计划。我们组内的每一位老师都积极响应，认真执行。通过“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作，我们深入了解了每位教师的教学特点，也从中学习到了许多先进的教学经验和方法。我们还积极参与县内各种数学教研活动，收获颇丰。这些活动不仅提高了教师的课堂教学能力，也增强了教师之间的合作与交流。

二、做好培优辅差工作，关注学生全面发展

在注重教学常规的我们始终关注学生的学习情况，努力做好培优辅差工作。我们深知每个学生都是独特的个体，我们坚持不放弃任何一个学生，努力发掘他们的潜能。对于优秀的学生，我们引导他们追求卓越；对于学习有困难的学生，我们鼓励他们树立信心，耐心辅导。我们通过定期的家长会、电话沟通等方式，与家长和科任老师保持紧密联系，共同关注学生的成长。在这个过程中，我们不仅提高了学生的整体水平，也收获了家长的信任和支持。

三、存在的问题与改进措施

尽管我们取得了一些成绩，但我们也深知还存在许多问题。例如，教师的课件制作水平有待提高；个别教学环节未能达到预期效果；个别教师的教案修改不够认真；学生作业中仍存在错题未更正的情况等。针对这些问题，我们将加强监督与指导，鼓励教师积极参加培训和学习，提高教学水平。我们也将进一步加强对学生的管理和引导，培养他们良好的学习习惯。

四、加强学习，打造优势教师队伍

一学期的教学工作结束，我们数学教研组始终立足于提高教师队伍素质。通过组织学习《新课程标准修订本》，我们进一步转变了教师的教学观念。在“青蓝工作室”的引领下，我们加大了对中青年教师的培训力度。围绕“有效运用学生的学习起点实践研究”这一主题，我们以公开课为平台，深入研究课堂教学，精心打磨每一节课。通过一系列的教研活动，本组老师的课堂专业素养得到了显著提高。

五、立足教学实际，探索教研工作的基本问题

我们认识到在教研工作中存在一些基本问题。例如集体备课并未真正发挥其功效，老师学习的机会太少等。针对这些问题，我们将探索更有效的集体备课方式，充分利用网络资源和教育资源，为老师们提供更多的学习机会。我们将继续开展各类教研活动，鼓励老师们积极参与，共同成长。

探索与成长：数学教研之路

我们深知，为了提升教学质量，老师们需要不断汲取新的教学理念和方法。由于种种原因，我们学校数学老师们走出去学习的机会并不多，这成为我们心中的遗憾。我们渴望能够领略特级教师和精英老师们的课堂风采，从中汲取灵感，更好地服务于我们的教育事业。

教研，是教学工作中的重要组成部分。如今的教学教研却逐渐走向作业化、公式化的趋势，这让我们深感忧虑。为了解决这个问题，我们需要从源头上寻找原因，从教学模式和激励机制入手，进行深入研究和改进。

本学期，我校数学教研组围绕课程标准，组织教师开展了一系列教育教研活动。我们把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率。我们不仅注重理论学习，更重视实践探索，把优化课堂教学、提高课堂教学质量作为重点。

本学期，我们坚持学习，促进教师素质的提升。我们认识到，只有不断学习，才能跟上教育发展的步伐。围绕课程改革，我们组织数学教师学习最新的教育理念和教学动态，不断更新知识，充实自我。我们还积极组织教师出外听课学习，承办了永临学区金溪片数学联片活动，拓宽了教师的视野。

在实践方面，我们加强教学常规管理，重视教学过程，提高课堂教学的实效性。我们进行了多次教师常规检查，并在教师会上反馈情况。我们优化课堂教学，注重课堂教学的过程管理，激发教师工作的积极性。我们还注重学生作业的优化，减轻学生的课业负担。

我们也清醒地认识到存在的不足。教学水平特别是教师的语言组织方面还有待提高。为此，我们将进一步加强理论学习，提升教师的数学专业素养。我们还将进一步抓好后进生的辅导工作，减少不及格现象，提高优秀率。

在今后的教学工作中，我们将大胆探索、不断创新。我们将把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境的过程，注重学生在获得知识和技能的在情感、态度和价值观等方面都能够得到充分发展。我们将发挥全组教师的创造力，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，力争把工作做得更好！

本学期的工作让我们深深体会到团队合作的重要性。我们坚信只有团结协作、共同努力才能克服困难、取得更好的成绩。在今后的工作中我们将继续努力不断提高教学质量为学生的学习和发展贡献我们的智慧和力量！回顾本学期，数学教研组全体同仁在学校领导的正确领导下，以提升教育教学质量为工作中心，积极推进课程改革，以学生为本，着眼于学生的全面发展，努力打造优质高效课堂，关注学生的学习过程和方法，扎实开展课堂教学研究活动。通过全组教师的共同努力，在落实教学常规、推进教学改革、组织教研活动方面取得了一定的成绩。下面我将从以下几个方面进行简要 一、理论学习与研究 本学期，我们认真学习了教育教学理论，深入探讨了新课程标准的教学理念，不断充实和更新教育观念。通过参加培训、研讨活动，以及阅读教育杂志和学术文章，全组教师的理论水平得到了较大提高。 二、教学研究与课堂教学 1. 教学常规管理：本学期，我们加强了教学常规管理，备课、上课、作业布置与批改、辅导学生等方面都做到了规范操作。通过定期的备课检查和课堂教学观摩，促进了教学质量的提升。 2. 集体备课与公开课：我们积极开展集体备课活动，集思广益，共同研讨教材和教学方法。通过公开课教学，全组教师互相学习，互相提高。公开课教学不仅锻炼了教师的课堂教学能力，也提高了学生的学习积极性和参与度。 3. 课题研究与教研活动：本学期，我们围绕学校教研课题，积极开展数学课题研究和课堂教学改革。通过课题研究和教研活动，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。 三、青年教师培养与成长 为了促进青年教师的快速成长，我们开展了师徒结对活动，通过老带新、新促老的方式，相互学习，共同提高。我们还鼓励青年教师参加各类教学竞赛和评优活动，提升他们的教育教学能力。 四、学生活动与成果 为了丰富学生的学习生活，我们组织了各种数学竞赛和活动，如数学奥林匹克竞赛、数学趣味游戏等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的数学素养和综合能力。 五、存在的问题与改进措施 尽管我们在教学教研方面取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。如部分教师的教学理念还需进一步更新，教学方法和手段还需进一步改进。为了改进这些问题，我们将继续加强理论学习，深入探讨新课程改革下的教学方法和手段，努力提高教师的专业素养和教育教学能力。 本学期数学教研组在全体同仁的共同努力下，取得了一定的成绩。我们将继续努力，不断提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

回顾这一学期的教学教研工作，我们数学教研组全体老师本着“为学生服务，要自己提高”的理念，兢兢业业地工作，取得了显著的成果。

一、教学常规工作的深化与优化

我们教研组从整体优化出发，加强了教学工作的五个环节的管理。明确树立集体质量意识，落实集体备课制度，由备课组长负责制，确保备课过程中的各环节都得以认真执行。各教师的教案规范、质优量足，在课堂教学中落实素质教育，注重对学生学习方法的指导。我们着重培养学生的自主学习能力，引导学生参与教学活动，给学生自主参与活动的时间和空间。在全体教师的辛勤努力下，初中数学各年级成绩都有显著的提高。

二、丰富多彩的教科研活动

我们坚持每周进行教研活动，活动内容充实、实效。我们多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识。在教研活动中，我们严格把关公开课的质量，每堂公开课都经过备课组的多次研究和修改。评课环节也推动了我们组的教研氛围。我们还组织了校级竞赛和区级小论文比赛，其中有多名学生获奖。全体教师也积极参与了各类培训，收获颇丰。

三、教师专业的持续发展

全组教师团结协作，凝聚力强，具有良好的师德师风。多位教师承担考试命题工作，展现出强大的专业素养。我们清醒地认识到肩负的重任，只有不断学习、不断开拓进取，才能迎接更大的挑战。

四、教研组建设的设想与规划

1. 继续加强新课标的学习和钻研，准确把握数学教育的特点。

2. 深入研究课堂教学设计、课堂教学实施及课堂效果等方面的问题。

3. 致力于打造高效课堂，提高课堂教学效率。

4. 完善“培优、辅中、稳差”的方法方式，关注学生的个体差异，提高教育质量。

四、砥砺奋进，专注专业发展

我们教研组的每位教师都致力于自我提升，不断给自己设定更高的目标，以更好地服务于教学工作。在繁重的教学任务之余，一些教师还潜心研究一体机技术，深入探索数学《新课标》的精神实质，并结合自身教学实践，成功完成了一体机的考核，学习风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。我们清醒地认识到肩负的重任，明白探索之路任重道远。只有不断学习，不断开拓进取，我们才能改变薄弱学科的现状，迎接更大的挑战。

数学教研组工作篇章（一）

在忙碌而又充实的一学期中，我们数学组在学校领导的大力支持下，按照学校的要求，有序开展教研组工作。我们以新课程标准和新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，认真完成教研组常规工作，积极开展教科研活动。现在，让我们来回顾一下这一学期的收获。

我们从思想理论入手，实践课程改革。我们鼓励老师们通过阅读、反思的方式，深入理解课程改革的实质内容。利用学校的网络资源，及时了解最新的课改动态，扩大视野，提高理论素养，以更好地服务于课改实践。我们也重视课堂教学的主阵地作用。通过集体备课、听课评课等活动，加强教师间的交流与学习。每位教师都积极参与课堂实践，反思自己的教学方法，不断进取。在这个过程中，我们开展了学科渗透法制教育的公开课活动，全方位地指导教师教学设计和教学方法的改进，提高了每位教师的综合授课能力。我们还重视教学研究的反思和总结。通过回顾和反思教学中的问题、困惑和成功经验，开阔教师的教学视野。集体备课坚持个人钻研与集体研讨相结合的原则。在这个过程中，每位教师都能全心投入、真心研讨和交流。

数学教研组工作篇章（二）

转眼间一个学期的工作又告结束。本学期以来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究。我们以课堂教学改革为切入点以提高课堂教学效率为目的致力于教育教学质量的提高。在过去的一个学期中我们已完成了一系列工作下面是我们的一些总结和反思。

首先加强了师资队伍建设创建了学习型创新型的教师队伍。我们积极组织教师学习师德师风相关内容不断提高教师的思想素质增强集体意识使其更好地服务教学。同时我们继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动深入领会课标精神以基础教育改革的新理念为指导进一步转变教师的教学观念。此外我们还创设了教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化使教研活动更加活跃在校园中。

其次加强了常规管理优化了课堂教学。本学期以来教研组加强了课堂教学常规管理使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求积极促进课堂教学的有效开展。我们严格执行课程计划要求每位教师从素质教育的高度把课上足、上好。同时认真做好期中、期末考试成绩质量分析对出现的问题及时反思深刻吸取教训。

总的来说我们一直在努力提升教学质量和教师素质但仍有不足之处如教师的理论水平仍需进一步提高等。在下个学期我们将继续鼓励教师阅读教育刊物以提高理论素养并继续深入探索教育教学研究不断反思和总结为学生的学习和发展创造更好的条件。学无止境、教无止境、研无止境我们将继续努力前行。数学教研组的工作总结

随着新的一年的到来，我们的数学教研组工作也已经接近尾声。在过去的一学期里，我们紧密围绕学校的教育教学方针，结合新课程标准的要求，开展了丰富多彩的活动，取得了一系列的成果。下面，我将对过去一学期的工作进行全面的总结。

一、教学工作的深入开展

在教学方面，我们始终坚持以学生为本，以提高学生的数学素养为核心目标。为此，我们进行了以下工作：

1. 教学常规检查：为了确保教学质量，我们定期对教师教案、听课记录以及学生作业进行检查。这不仅确保了教师备课的充分性，也促进了学生作业的规范性。

2. 师徒相互听课评课：通过师傅与徒弟之间的相互听课与评课，不仅提高了青年教师的教学水平，也促进了资深教师的自我更新。本学期，我们有数名青年教师开设了公开课，通过磨课、赛课活动，他们的教学水平得到了显著提高。

3. 学生活动：为了提高学生数学应用能力，我们组织了一系列学生活动，如数学小论文比赛等。我们还邀请了经验丰富的中学教师来校进行讲座，指导学生如何撰写数学小论文，如何选题、定格式等。这些活动极大地提高了学生的数学学习兴趣和应用能力。

二、立足校本，扎实开展教科研活动

我们始终认为，教科研是提升教学质量的重要途径。我们大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。我们注重集体备课，探索有效的备课机制，通过群策群力，弘扬集体智慧。本学期多名教师进行了公开课展示，取得了良好的效果。

三、未来工作设想与反思

在新的一年里，我们将继续深化教学改革，加强教师队伍建设，以适应时代的要求。我们将进一步完善集体备课机制，提高备课效率。我们将继续加强听评课活动，促进教师之间的交流与学习。我们也意识到，提高学生对数学学习的兴趣和整体数学知识水平仍是我们的重要任务。为此，我们将探索更多有效的教学方法与策略。

四、团队精神与工作态度

过去的一学期里，我们数学教研组全体成员团结一心，共同为学校的数学教学工作付出努力。我们把学校当成一个大家庭，把每项工作都当成自家的事来对待。这种团结一心、勤奋工作的态度，不仅使我们的工作得以顺利进行，也使我们每个人的能力得到了提升。

深入探究数学教研组的工作日常

从数学的海洋中汲取知识，不仅需要个体的努力，更需要团队的协作。数学教研组的工作，无疑是这一知识领域的重要推手。接下来，让我们走进他们的世界，探寻他们的工作魅力。

从初春的阳光到深冬的雪花，数学教研组的工作从未停歇。他们的工作，如同数学的特性一样，严谨而富有逻辑。在数学的海洋中，他们探索知识的奥秘，共享思维的火花。他们的研究，从数学的深度到教学的广度，都有着细致的打磨和不断的挑战。无论是备课的深度探讨，还是课后的反思与总结，他们的努力都在为孩子们的数学教育提供坚实的基石。在教学的道路上，他们不断地钻研新的教学理念和方法，用智慧去点燃学生的求知欲。数学教研组的工作日常是充满智慧与挑战的旅程。他们在课堂上引领潮流，也在课外进行着深入的研究和探讨。他们的每一份努力都在为数学教育的进步做出贡献。让我们走进他们的世界，感受那份对数学教育的执着和热爱。他们的工作不仅仅是传授知识，更是激发灵感和启迪智慧的过程。他们以数学为媒介，为学生打开知识的大门，引导他们走向更广阔的未来。每一次深入研讨、每一次团队合作都是他们推动数学教育的力量源泉。他们的工作风格严谨而富有激情，他们的团队精神熠熠生辉。他们是数学教育的领航者，是学生智慧的启迪者。让我们一起见证他们的精彩工作日常，向他们致敬！无论是小学数学还是初中数学教研组的工作，都在不断探索和追求知识的路上，书写着教育的辉煌篇章。